10月17 日下午, 作為我校40周年校慶系列活動之一，清華大學基礎工業訓練中心（i.Center）主任李雙壽教授應邀在環宇樓T301作題為“高校跨學科創客實踐平臺構建理念及實踐”的專題報告。來自浙江大學、浙江工業大學、浙江理工大學、杭州電子科技大學等6所大學的師生和來自杭州先臨科技有限公司等3所企業代表近200人參加了此次報告會。報告會由工程訓練中心主任王斌銳主持。

       李雙壽教授主要研究方向為先進材料精確成形，數字化制造系統，工程實踐與創新教育，兼任教育部高等學校工程訓練教指委副主任、教育部教育裝備專家指導委員會委員、創客教育基地聯盟理事長等職務。

       李雙壽教授從創客教育的發展歷程引入，回顧了清華大學基礎工業訓練中心即i.center的發展歷程，指出了i.Center平臺在將產業發展趨勢、科技前沿、研究成果帶入校園，推動創新創業教育和創客教育蓬勃發展中的重要作用。報告詳細闡述了高校跨學科創客實踐平臺的意義、創建途徑和未來規劃。李教授介紹了從創客，到創客群體，到創客空間，到創客運動，再到現在的眾創空間的演變過程，說明了眾創空間作為開放式的全要素的綜合平臺在創新創業等方面的作用，同時也闡述了創客教育在助推新工業革命和工程教育改革中的意義。他以i.Center的創建和發展闡明了高校跨學科創客實踐平臺需要將創新創業教育融入到工程實踐教育，把志（價值）、知（知識）、智（能力）作為培養目標，以“智造+互聯網+雙創”（智能制造平臺、開放共享平臺和雙創生態環境）為途徑實現平臺的創建。最后他提出了對該平臺的未來展望，指出結合當前發展形勢應從新理念、新體系、新模式、新評價、新平臺等五個方面打造高校跨學科創客實踐平臺，即探索以實踐為基礎，將知識、能力、創新、價值塑造一體化培養的新工科實踐教育理念；探索“工程訓練、通識教育、雙創教育”三位一體的工程實踐教學體系； 探索“學生主體、創客驅動、項目導引、團隊合作、交叉融合”的新型教學模式；探索基于OBE，涵蓋理解力、組織合作能力、實踐力、融通能力、使命意識等方面的教育質量評價與監控體系；探索校企深度融合的工程實踐平臺與運行機制方案，形成了開放、自主實踐、跨學科的示范性工程實踐平臺。 

       此外，他對當前創新創業以及創客教育中出現的功利化和文化浮躁的現象也做了深入的分析，鼓勵學生樹立愿景，嚴謹求實，探索規律，不斷創新，他認為將愿景和對真理的敬畏運用在教育中，更加有利于真正的創新性、前瞻性人才的培養。、

       最后，工程訓練中心副主任毛錫鋒對李雙壽教授表示了由衷的感謝，他指出清華大學基礎工業訓練中心在我國創客教育發展過程中的探索作用、示范作用、引領作用，并表示此次講座為高校工程訓練中心培養實踐能力強、知識全面、創新能力突出的卓越新工科人才提供了有價值的參考方案。