10月15日晚，浙江大學(xué)光華法學(xué)院朱慶育教授應(yīng)邀在環(huán)宇樓t301室作了題為“法律行為效力瑕疵體系”的講座。本次講座由法學(xué)院院長(zhǎng)陳永強(qiáng)教授主持、點(diǎn)評(píng)。來(lái)自浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、浙江工商大學(xué)和我校法學(xué)院師生二百多人參加了本次講座。
       朱慶育教授曾于中國(guó)政法大學(xué)任教、兼任華東政法大學(xué)兼職教授，現(xiàn)任浙江大學(xué)光華法學(xué)院教授、兼任北京大學(xué)國(guó)際法學(xué)院（深圳）客座教授。朱教授對(duì)民法學(xué)、法學(xué)方法論、德國(guó)近現(xiàn)代民法史與法律哲學(xué)有精深的研究，代表作品主要有《意思表示解釋理論——精神科學(xué)視域中的私法推理理論》（中國(guó)政法大學(xué)出版社2004年版）、《民法總論》（北京大學(xué)出版社2013年第1版）、《法律行為概念疏證》（《中外法學(xué)》2008年第3期）、《法典理性與民法總則》（《中外法學(xué)》2010年第4期）、《私法自治與民法規(guī)范》（《中外法學(xué)》2012年第3期）、《合同法第52條第5項(xiàng)評(píng)注》（《法學(xué)家》2016年第3期）等。他曾獲中國(guó)政法大學(xué)優(yōu)秀教師特別獎(jiǎng)、優(yōu)秀教師獎(jiǎng)，連續(xù)入選中國(guó)政法大學(xué)“最受本科生歡迎的十位老師”。
       講座中，朱慶育教授圍繞“法律行為為何會(huì)出現(xiàn)效力瑕疵”、“什么事由會(huì)導(dǎo)致法律行為出現(xiàn)效力瑕疵”、“效力瑕疵事由會(huì)導(dǎo)致法律行為出現(xiàn)何種效力瑕疵”、“如何設(shè)置（理解）法律行為效力瑕疵的效力規(guī)則”四個(gè)問題對(duì)法律行為效力瑕疵體系進(jìn)行了講解。朱教授指出，法律行為之所以未產(chǎn)生預(yù)設(shè)的法律效力，是因?yàn)榇嬖谀撤N法律障礙。無(wú)論何種法律行為，均需經(jīng)過(guò)效力瑕疵一般規(guī)則的檢驗(yàn)，在《民法總則》第136條1款、第143條等條文基礎(chǔ)上，由對(duì)法律效力進(jìn)行挑戰(zhàn)的一方提出消極要件以證明障礙存在。法律行為效力瑕疵存在多種形態(tài)，從強(qiáng)到弱的排列分別為無(wú)效、未決的無(wú)效（效力待定）及可撤銷，如先將效力二分為有效和無(wú)效，則在二者間靠近無(wú)效一側(cè)是未決的無(wú)效，而靠近有效一側(cè)是可撤銷。接著，朱教授將法律行為效力瑕疵的事由分為自身因素、他人因素與秩序因素三類，逐次遞進(jìn)予以分析。自身因素是當(dāng)事人作為表意人，因判斷能力不足或隱藏真實(shí)意思而導(dǎo)致法律行為有瑕疵，具體可分為判斷能力（暫時(shí)、持續(xù)）、意思保留（單方、通謀）、單方錯(cuò)誤三種情形。他人因素指具體的對(duì)方當(dāng)事人或第三人因素，可分為表意自由（包含他人制造困境的惡意欺詐、非法脅迫，及他人利用困境的乘人之危）與事務(wù)處置（無(wú)權(quán)處分、無(wú)權(quán)代理）。秩序因素在于法律中強(qiáng)制規(guī)范，包含法律禁令、公序良俗與形式強(qiáng)制。
       在提問回答環(huán)節(jié)中，在座師生踴躍發(fā)言、積極提問，朱慶育教授對(duì)于大家的疑問進(jìn)行了耐心、細(xì)致的解答，并與現(xiàn)場(chǎng)聽眾進(jìn)行了深入的探討。現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷，直至講座結(jié)束在座聽眾仍意猶未盡。朱教授的整個(gè)講座清晰地勾勒出法律行為效力瑕疵的體系、結(jié)構(gòu)、層次和邏輯，讓同學(xué)們感受到了一流大學(xué)法學(xué)教授的授課風(fēng)采、廣博的知識(shí)體系和開闊的研究視野。
       朱教授本次講座的影響力十分大，吸引了大量來(lái)自浙江工業(yè)大學(xué)、浙江工商大學(xué)、浙江理工大學(xué)等校外師生的參與，進(jìn)一步提升了我校法學(xué)院的影響力。法學(xué)院教師還和朱教授交流了法學(xué)一流學(xué)科建設(shè)的幾個(gè)問題，為我校法學(xué)一流學(xué)科建設(shè)提供了的寶貴的建議。