昨日上午，“首屆中德創(chuàng)業(yè)論壇”在中國計量學(xué)院舉行。中德兩國的專家、學(xué)者、大學(xué)生匯聚一堂，分享兩國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及相關(guān)指導(dǎo)服務(wù)的最新理論成果，交流兩國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐經(jīng)驗。
來自德國的德累斯頓工業(yè)大學(xué)德特雷夫·考賀漢教授認為，產(chǎn)品更人性化、高科技化，以技術(shù)提升產(chǎn)品質(zhì)量，是未來制造業(yè)的發(fā)展方向。
“德國的私營企業(yè)已意識到創(chuàng)新將為它們生產(chǎn)、研發(fā)提供改進的余地。”德特雷夫·考賀漢教授說。
接著，德累斯頓經(jīng)濟技術(shù)大學(xué)的迪雅克·日邂爾特教授把德國工業(yè)4.0的發(fā)展模式與我國的“互聯(lián)網(wǎng)+”相提并論，認為二者模式類似，信息關(guān)聯(lián)度高，都是不同的生產(chǎn)要素在互聯(lián)網(wǎng)下進行的數(shù)字轉(zhuǎn)換。
“就拿手機來說，是一個可以控制生活不可缺少的工具，那么，如何運用好這個工具是我們需要思考的。”迪雅克·日邂爾特教授舉例說，“出門后，手機可以告訴我出發(fā)后十公里會有一家電影院，而且還能準(zhǔn)確的告訴我電影院再放什么電影，放映到哪個階段等等，這就是利用手機來計算時間，可以避免把時間浪費在沒用的空間里。”
迪雅克·日邂爾特教授認為，理想可以遠大，但對于創(chuàng)業(yè)，可以從小事做起，這并不沖突。還有，他強調(diào)，相對于以往的供應(yīng)模式，現(xiàn)代模式將技術(shù)運用于監(jiān)測產(chǎn)品質(zhì)量周期，不斷追蹤客戶使用情況，更重視終端的信息反饋，即雙向的溝通。
如今的浙江，平均每13個人中就有一個“老板”，平均每43個人中就有一家企業(yè)。浙江省政府非常重視大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，早在2007年出臺了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。
“創(chuàng)業(yè)或許成為高等教育模式的重要突破口。”全國高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會副理事長王熾昌說，目前，我省90%以上的高校面向全校學(xué)生開設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程。“創(chuàng)業(yè)在高校內(nèi)發(fā)展，需注重由知識傳授到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，要與社會實際聯(lián)系起來，并加強教師的創(chuàng)業(yè)理論水平和實踐水平。”
浙江省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力增強，有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生逐年增長， 2011、2012、2013屆高校畢業(yè)生畢業(yè)一年后的自主創(chuàng)業(yè)率分別達到3.8%、4.42%、4.63%，呈逐年增長態(tài)勢。
“成功是不斷試錯的結(jié)果。”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師陳愛國強調(diào)要“降低試錯成本”，他提醒大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中要避免過于理想化、條件準(zhǔn)備不足、資源匱乏、定位失準(zhǔn)的情況。
2010年以來我省高校創(chuàng)業(yè)園平均孵化率達到40%左右，一大批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)和企業(yè)家涌現(xiàn)，為實現(xiàn)我省創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略提供了新的動力。以中國計量學(xué)院科技園為例，科技園自2009年創(chuàng)建以來，共累計孵化企業(yè)207家，其中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)109家，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率60%以上。科技園也因此被認定為國家級大學(xué)科技園、國家級科技企業(yè)孵化器、高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地、杭州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園。
“我們以全新的教育理念、完善的扶持政策、一流的服務(wù)平臺，激勵和引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，取得了明顯成效。”中國計量學(xué)院國家大學(xué)科技園負責(zé)人張淑琴說。
“大學(xué)生可以成為創(chuàng)業(yè)的主體，也應(yīng)該成為創(chuàng)業(yè)的主體。我們期盼本次論壇能引起社會對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的更大重視，促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作更加美好的未來。”中國計量學(xué)院校長林建忠表示。
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