先是沉醉于古詩營造的美麗意境，繼而探尋詩句背后神秘的力學王國……讓新生感到驚喜的這門課，叫《流動的詩意》，是中國計量學院今年面向所有新生開設的《新生研討課》系列課程的第一門，由林建忠校長親自授課。今年，該校面向所有新生開設的研討選修課正式上線。質檢人才科學素質培養概論、材料與生活等一共10門，全由教授自主命名。 
   這幾門研討課的推出，有一個背景：開學初，省教育廳對外公布了《浙江省高校課堂教學創新行動計劃（2014-2016）》高校新課改方案，其中提出浙江省高校課堂將全面推行彈性學分制，擴大小班化教學，推廣分層教學。其中，“小班化教學”一經提出，便在高校掀起波瀾?！靶律杏懻n，就是對小班化教學模式的一種探索?！敝袊嬃繉W院教務處教師發展中心主任李海芬教授介紹說，在第一學年的兩個學期內，新生可以根據自己的需要，任選一門研討課程，1.5個學分，總共開設10門課程，每門課規定20個名額，課程內容和上課時間地點安排由教授自己擬定?！斑@是一種非常個性化的課程，由開課教授根據自己的學識和經驗來與學生做研討?！?nbsp;教務處處長潘嵐介紹，本學期能選擇的只有5門課程，也就是100個名額。而對于選課的近5000名新生來說，入選的概率有如中獎。
   小班化教學，對師資的配備要求較高。在本學期獲得開課資格的10位老師中，不少教授都是國家級獎項的獲得者，省級名師或是校級名師等最受學生喜愛的老師?！敖淌诮o本科生上課就好比醫生坐診一樣?！痹撔，F代科技學院院長李東升教授是這學期研討課《質檢人才科學素質培養概論》的主講。據后臺信息顯示，這門課程在選課開始一分半鐘的時候就已經爆滿。李教授表示，這門課是他平時與本科生上課交流時積累下來的精華，他知道計量這個系統需要學些什么，應該怎樣學習，需要一些怎樣的人才。在新學期與大一新生分享這些東西，他希望學生能夠培養一定的科學素養，同時又具備人文素質。(通訊員 余聰 記者 方秀芬)
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