中新浙江網9月18日電(記者 江耘 實習生 董佳麗 通訊員 余聰)近日，教育部公布了2014年國家級教學成果獲獎項目。中國計量學院教育改革研究與實踐項目《行業院校辦學特色拓展與深化的路徑研究與實踐》獲得第七屆國家高等教育教學成果二等獎，這是該校首次獲得國家級教學成果獎。
　　國家級教學成果獎是由國務院設立的教育改革研究與實踐國家級最高獎項，是教育領域影響最大的獎項，每4年評選一次。本次國家級高等教育教學成果申報，全國共推薦了980余項，最終評選出高等教育教學成果特等獎2項、一等獎50項、二等獎400項。
　　在我國部委行業院校下到地方屬地管理、教育部專業調整、高教規模擴大的背景下，作為原來由國家計量局所屬的定位“為國家計量行業培養人才的小而精”的中國計量學院，本著以學理為先、踐行為骨、效果為瞻的思路，積極圍繞屬地管理后的辦學定位如何確立、專業調整后的行業元素如何體現、規模擴大后的行業特色如何拓展、辦學過程中的特色內涵如何深化這四個問題，依托《構建標準化特色高級專門人才培養體系研究與實踐》、《特色專業核心課程改革研究與實踐》、《產品質量工程專業的特色教材體系探索與研究》、《以特色專業建設推動學校特色發展》等課題進行深入研究與踐行。
　　據了解，為了參與本屆教學成果獎評選，該校做了充分的準備。在整個成果獎培育過程中，學校通過組織匯報會、答辯會、聘請專家對項目進行診斷等形式，對學校各項教育教學改革研究項目進行成果總結、提煉，完善申報材料，提升成果的培育質量。
　　截止2014年9月10日，該校為期5年的教學成果培育申報工作取得了歷史性突破——獲得第七屆國家級高等教育教學成果二等獎1項；第七屆浙江省高等教育教學成果一等獎3項，二等獎4項，是建校以來教育教學改革研究取得成果最豐厚的一次。(完）
    鏈接：http://news.zj.com/detail/1542727.shtml