4月10日下午，機電工程學(xué)院邀請原教育部機械基礎(chǔ)教指委成員、浙大陳秀寧教授和浙大葉松林教授在機電學(xué)院學(xué)術(shù)報告廳作了“優(yōu)化課程教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”的學(xué)術(shù)報告。學(xué)院50多名教師參加了報告會。 　　陳教授首先強調(diào)課程設(shè)計的重要性，給課程設(shè)計做了定位；其次，在課程教學(xué)設(shè)計過程中，提出“三個明確”和“四個反映”，即：明確課程在實現(xiàn)培養(yǎng)目標的作用、明確教學(xué)大綱和專業(yè)對課程的要求、明確課程的先修課程和后續(xù)課程，反映新穎性、實踐性、創(chuàng)造性、思想性）。最后，他提出五點注意，注意處理從整體到局部再到整體的關(guān)系；注意課程的重點、難點、關(guān)鍵點；注意課件的制作；注意削枝強干重應(yīng)用；注意提高自己，鼓勵教師通過多看書、多做教學(xué)研究、多做科研等手段不斷提升教學(xué)水平。 　　葉教授從聽課中發(fā)現(xiàn)的問題入手，談了課程教學(xué)設(shè)計的想法。他認為深入了解對象、了解課程目標是做好教學(xué)工作的兩個前提。指出要真正發(fā)揮教師在課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用，做到傳道授業(yè)解惑還不夠，還應(yīng)該把啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為課堂教學(xué)的目標。要真正上好一堂課，還要注意處理好教材和課堂教學(xué)的關(guān)系、處理好師生互動的關(guān)系、處理好多媒體在課堂教學(xué)的使用。 　　精彩的報告引起了老師們對課堂教學(xué)的大討論，老師們紛紛表示受益匪淺。