為迎接教育部對我校本科教學(xué)水平的評估，讓研究生更好的了解學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，11月6日，高教研究所所長李丹青教授為全體研究生就“計(jì)量立校、標(biāo)準(zhǔn)立人、質(zhì)量立業(yè)”三立辦學(xué)理念和辦學(xué)特色進(jìn)行講座。 　　李丹青教授在講座中指出，我校“三立”辦學(xué)理念緊扣現(xiàn)代大學(xué)理念的傳統(tǒng)性、時(shí)代性、理想性三維結(jié)構(gòu)要素，圍繞計(jì)量、標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量三大關(guān)鍵詞，強(qiáng)調(diào)立校、立人、立業(yè)三大目標(biāo)，貫穿于學(xué)校教育、教學(xué)、管理全過程，體現(xiàn)在人才培養(yǎng)的各方面。 　　一、“三立”辦學(xué)理念滲透于學(xué)校的校園文化，體現(xiàn)在學(xué)校 “精思國計(jì)、細(xì)量民生” 的校訓(xùn)、“嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)求新”的校風(fēng)、“尚德樂業(yè)、博學(xué)善教”的教風(fēng)、“勵(lì)志篤學(xué)、求真誠行”的學(xué)風(fēng)中； 　　二、“三立”辦學(xué)理念凝結(jié)于學(xué)校的管理特色中； 　　三、“三立”辦學(xué)理念見效于學(xué)校的社會(huì)影響。我校不少教師及畢業(yè)生都擔(dān)任了國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)量、質(zhì)量方面的專家、顧問，直接參與相關(guān)決策和政策制訂工作，或成為繁榮學(xué)術(shù)的中堅(jiān)力量。 　　研究生們紛紛表示：“聽了李老師的講座，我們對學(xué)校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)特色、尤其是‘三立’辦學(xué)理念等有了清晰的認(rèn)識(shí)，愛校榮校意識(shí)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。” 為進(jìn)一步加深研究生對“三立“辦學(xué)理念的認(rèn)識(shí)和理解，研究生部還將組織研究生開展“三立“辦學(xué)理念演講比賽。