[光明日報客戶端]三鏈合一！中國計量大學打通創(chuàng)新人才培養(yǎng)“最后一公里”

中國計量大學大四學生樊曉天，最近收到了浙江大學研究生錄取通知。大學期間，他獲得全國大學生智能汽車競賽航天智慧物流組全國冠軍、全國大學生智能汽車競賽室外無人駕駛自行車組全國一等獎，樊曉天坦言，“這些成績給我的復試表現(xiàn)增色不少！”

“作為教育強國的基礎和高等教育的起點，本科教育教學是凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民的重要一環(huán)，也是奠定大學生知識、能力、素質和人格基調的關鍵一站。”中國計量大學校長徐江榮表示說，學校緊緊圍繞計量、標準、質量、市場監(jiān)管和檢驗檢疫辦學特色，優(yōu)化教育鏈、激活創(chuàng)新鏈、擁抱產業(yè)鏈，三鏈合一打通創(chuàng)新人才培養(yǎng)“最后一公里”。

“一專一賽”讓學生參與創(chuàng)新實踐

樊曉天的成功，得益于中國計量大學“一專一賽”的培養(yǎng)模式。“我們從全校性人才培養(yǎng)的角度出發(fā)，根據學生參賽受益程度、參賽規(guī)模和賽事獲獎比例設定等具體情況，重點支持每個專業(yè)一項合適的競賽?！敝袊嬃看髮W教務處處長孫衛(wèi)紅說。

學校注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力，豐富創(chuàng)新類通識課程資源，探索創(chuàng)新教育課程混合式教學改革，進一步推進專業(yè)教育與創(chuàng)新教育深度融合，提升“一專一課”創(chuàng)新類課程實施質量；以“一專一賽”為抓手，加大創(chuàng)新項目培育力度，通過給予相應業(yè)績分激發(fā)教師指導學生競賽熱情，促進教師創(chuàng)新教育能力提升，鼓勵學生參與教師科研工作，不斷提升創(chuàng)新教育和人才培養(yǎng)質量。

“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽是“一專一賽”競賽之一。洪敏佳及其團隊歷時271天，設計完成“簡易地圖引導的地外天體巡視器虛實融合自主導航規(guī)劃系統(tǒng)”，該項目斬獲第十八屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽“揭榜掛帥”特等獎。在中國計量大學，像樊曉天、洪敏佳這樣的學生及團隊有很多，他們浸潤于學校濃厚的創(chuàng)新實踐教學氛圍中，創(chuàng)造出了一連串喜人的戰(zhàn)績：

2018年數學建模獲全國本科組唯一Matlab創(chuàng)新獎，2019年摘得全球數模最高獎——特等獎，并獲SIAM獎；全國大學生智能汽車競賽連續(xù)兩年獲總決賽航天智慧物流組冠軍；2023年首獲中國國際大學生創(chuàng)新大賽主賽道國家級金獎，“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽特等獎實現(xiàn)零的突破。近十年，中量大學子參加各類學科競賽獲國家級獎項845項、省級獎項 4922項，以獨立發(fā)明人申請并獲各類授權專利74項。

學校持續(xù)培養(yǎng)創(chuàng)新性、高素質人才，入選全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經驗高校50強。學生綜合素質穩(wěn)步提高，近五年，畢業(yè)生初次就業(yè)率平均達95.22%。2023年畢業(yè)生考研升學率36.59%，處于省屬高校前列。

產教融合推動校企協(xié)同育人

打通創(chuàng)新人才培養(yǎng)“最后一公里”，中國計量大學還有關鍵一招——根據企業(yè)需求開展“訂單式”教學，將創(chuàng)新課堂到開到企業(yè)車間、田間地頭。

6月畢業(yè)季，中國計量大學又有40名大三、大四本科生通過理論學習、實操應用培訓及實踐，成為第十七屆?？怂箍蛋嗟漠厴I(yè)生。

2007年，中國計量大學與測量領域龍頭企業(yè)海克斯康集團成功牽手開設了海克斯康班，從此開啟了長達17年的校企協(xié)同育人項目。截至目前，學校和?？怂箍狄崖?lián)合培養(yǎng)600余名高素質的計量、檢測專業(yè)技術人才，實現(xiàn)100%就業(yè)。

除校企合作外，學校還積極推動局校合作、區(qū)校合作。2020年，浙江省市場監(jiān)督管理局（知識產權局）和中國計量大學簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議；今年5月，由杭州錢塘新區(qū)管委會與中國計量大學牽頭共建的區(qū)校合作標桿性項目——中國計量大學國家大學科技園河莊數智產業(yè)園正式開園。目前，學校與政府、行業(yè)、企業(yè)等開展全方位戰(zhàn)略合作，共建培養(yǎng)聯(lián)合實驗室、科創(chuàng)中心、高等研究院等，搭建產學研合作的橋梁和平臺，圍繞人才培養(yǎng)、教育培訓、科學研究和成果轉化、實習實踐和信息共享等方面深入合作，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與行業(yè)需求無縫對接。

此外，學校積極創(chuàng)新教育教學方法，大力推動啟發(fā)式、探究式、討論式等教學方式改革，積極依托項目推動產教融合。十年來，立項教育部高教司產學合作協(xié)同育人項目 107 項、省產學合作協(xié)同育人項目27 項。

鏈接：https://app.gmdaily.cn/as/opened/n/8e95248fdd4b492bb643f996a243baa6

中國網、鳳凰網浙江、潮新聞、科技金融網、中國教育在線、新浪浙江等媒體進行了相關報道。